Iª Jornada de formación y convivencia de AMPAS de la provincia de Burgos

Estimadas familias y miembros de la comunidad educativa:

El grupo de formación de FAMPA-Burgos ha organizado una jornada de formación y  convivencia para todas las AMPAs de la provincia de Burgos para el día 14 de marzo de 2020.

Esta vez hemos decidido trasladar la actividad a la localidad de Belorado, con la intención que en  ocasiones venideras iremos celebrando estas jornadas en distintas zonas de la provincia, con la  finalidad de promover el conocimiento entre la  AMPAs de las zonas rurales y compartir las inquietudes, los conocimientos y la cultura.

Por eso hemos organizado la jornada de día completo en la que por la mañana tendremos una  charla sobre “los buenos tratos en la infancia” seguida de una mesa redonda en la que se  tratarán los medios para la detección de malos  tratos y las medidas que se pueden adoptar, para que después de la comida  podamos realizar hasta dos actividades culturales que nos ofrecen en Belorado. El programa podéis verlo en el cartel.

La federación corre con los gastos de desplazamiento para aquellas personas  que utilicéis vuestro vehículo para acudir a Belorado, así como la comida y la  actividad de la tarde. También habrá servicio de cuidado de niños/as.

Para inscribiros hacedlo en este formulario:

https://forms.gle/Ya1SgNRJCNgf5FmK6

Cualquier duda podéis enviarnos un correo electrónico a FAMPA Burgos: fapa@fapaburgos.es

Esperamos que sea de vuestro interés y acudáis a participar.

Junta Directiva
FAMPA-BURGOS

Asamblea General de FAMPA-Burgos

Este próximo sábado 5 de octubre celebraremos la vigesimosexta Asamblea General de FAMPA-Burgos.

Superado el 25 aniversario, la federación de AMPAs de Burgos sigue trabajando para mejorar la educación pública.

Pero la federación no somos las personas que la representamos como Junta Directiva sino todas las voces que desde las AMPAs aportáis vuestras opiniones y puntos de vista que, a la postre, serán las que se dan la personalidad a este movimiento asociativo.

Por eso os lanzamos este llamamiento para que acudáis este sábado al Hotel Ciudad de Burgos a las 10 de la mañana (acudid un poco antes para entregar las credenciales).

Queremos conoceros, que nos conozcáis a nosotr@s, que vivamos una jornada de aportaciones, de ideas, de debate.

Habrá servicio de guardería, y la comida y los gastos de desplazamiento los cubre la federación.

APÚNTATE EN ESTE ENLACE

¡Las familias tenemos mucho que decir!

*imagen de la web http://irungomendizaleak.com

Propuesta para la aplicación de la Guía de Deberes

A principios del curso pasado la Consejería de Educación aprobó una Guía de Buenas Prácticas en los Deberes Escolares, que pretendía servir de orientación para que los Centros educativos elaborasen sus propios criterios para regular las tareas (la Guía se puede consultar aquí).

La aplicación de esta Guía ha sido bastante escasa, y ahora la Consejería pretende impulsarla con la publicación de una Propuesta abierta para los Centros, en este enlace de la página de Educacyl. Es un documento de 12 páginas, cuya portada ponemos aquí en imagen, y que contiene un calendario que se puede utilizar como orientación para aprobar en cada Centro su propia guía de cara al curso próximo, calendario que veis en la imagen anexa. La Propuesta completa puede leerse pinchando aquí; es muy recomendable su lectura detenida.

El documento trata de poner las cosas muy fáciles a los Centros, ya que además del calendario aporta un modelo de encuesta para hacer a la comunidad educativa y conocer sus ideas sobre los deberes, otro modelo de acuerdo marco, otro de criterios sobre deberes aplicables en el Centro ... Sólo hace falta la voluntad de los equipos directivos y de las comunidades educativas para poner en marcha el proceso.
Recordamos que la regulación, al menos orientativa, de los deberes es una demanda constante de las asociaciones de madres y padres del alumnado, y que la Guía es un buen punto de partida para llegar a criterios razonables que beneficien a nuestros hijos a la hora de las tareas. Como muestra de medidas concretas que se proponen en ella, incorporamos un cuadro con tres de sus puntos. Esperamos que el curso próximo muchos Centros educativos dispongan de unos buenos criterios, adoptados por toda la comunidad educativa, sobre esta trascendental cuestión.

La enseñanza bilingüe, una cuestión para debatir

El pasado mes de noviembre la Consejería publicó un informe con las conclusiones de su estudio sobre el bilingüismo en la Enseñanza Secundaria Obligatoria, se puede consultar pinchando aquí.
Nuestra Federación no está nada de acuerdo con ese informe, que se olvida de aspectos muy importantes de la realidad del bilingüismo, principalmente el riesgo de segregación y diferenciación entre el alumnado que sigue la enseñanza bilingüe y el que no. Sobre el particular, hemos elaborado un documento preliminar de trabajo para instar a la discusión sobre este sistema de bilingüismo en el seno de nuestra Confederación regional y de las demás Federaciones de nuestra Comunidad, que se puede leer en este enlace. Esperamos progresar en este debate y alcanzar pronto nuestras propias conclusiones para ver si planteamos alguna alternativa.
El asunto está de plena actualidad ahora que la Plataforma por la Escuela Pública de Soria ha realizado una encuesta sobre el bilingüismo entre las familias de la provincia, que tiene la particularidad de que todos los colegios de Primaria son bilingües. Y los resultados no son nada favorables para el sistema; podéis leer noticias al respecto aquí y aquí.

Asamblea General de CEAPA

El pasado 25 de noviembre se celebró en Madrid la LII Asamblea General de CEAPA.

CEAPA representa a más de 11.000 Asociaciones de Madres y Padres del alumnado de la Educación Pública.

El principal asunto de debate ha girado en torno al momento político actual y la situación del PACTO EDUCATIVO.

La Asamblea se reafirma, una vez más, en que hay que buscar un pacto educativo que sea social y político, y hasta ahora sólo se vislumbran oscuras sombras sin ver ningún tipo de avance al respecto.

CEAPA  pide a los partidos políticos del Congreso que desarrollen las bases para llevar a cabo ese borrador de ley que es tan necesario y urgente, porque mientras tanto la LOMCE sigue implantada a pesar del rechazo de la mayoría parlamentaria, así como de los agentes sociales más relevantes.

CEAPA se mantiene en la demanda de una Educación Pública, Gratuita, Laica, Coeducativa, Solidaria y de Calidad que garantice la igualdad de oportunidades.

 

El final de la Asamblea coincidió con la gran manifestación contra la violencia de género que finalizó en la Puerta del Sol a la que se sumaron los presentes.

Tertulia dialógica en Fapa-Burgos

El día 12 de febrero, en la sede de Fapa-Burgos, los miembros de la Directiva y algunos padres y madres de Ampas participamos en una actuación educativa de éxito: la tertulia dialógica. Es una forma de aprendizaje en la que se establece un diálogo igualitario, sin figura de autoridad ni intentos por parte de nadie de convencer al resto, y en la cual cada persona expone su opinión sobre lo que más le ha llamado la atención del tema sobre el que va la tertulia, que puede ser un texto, una obra de arte, una lección de un libro, etc.

Se trata de una herramienta educativa que forma parte de metodologías de éxito como las comunidades de aprendizaje. Puedes leer más sobre ella pinchando en este enlace. Con la introducción de una compañera de la Junta Directiva que conoce su funcionamiento, y basándonos en el manual de Ceapa "La prevención de la violencia contra las niñas y las mujeres desde la familia", mantuvimos una animada charla bajo los principios de respeto absoluto a las intervenciones de los demás, interacción equitativa y ausencia de juicios sobre las opiniones de cada cual, que resultó muy enriquecedora. En breve tendremos una nueva jornada sobre metodologías educativas de éxito, de la que daremos cumplida información. 

Asamblea abierta por la participación en el pacto educativo

Se habla mucho en los ámbitos políticos de establecer un Pacto Social y Político por la Educación que debería servir de base para la elaboración de una nueva Ley de Educación que goce del consenso de la sociedad y pueda dar estabilidad a su marco normativo, para evitar los vaivenes y modificaciones que han sido tan frecuentes en esta materia.
Todos los defensores de la escuela pública pensamos que dicho Pacto sólo tendrá legitimidad si se alcanza con la participación de la comunidad educativa, en todos sus sectores (profesorado, familias y alumnado). Para reclamar esta participación y recoger propuestas de todos los sectores de cara a ese posible Pacto, la Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita ha convocado una Asamblea abierta para el día 24 de enero, a las 19,30 horas, en el salón de actos del Monasterio de San Agustín. Puede asistir cualquier persona, para dar opiniones, iniciativas, sugerencias, etc. Esperamos vuestra asistencia y participación; y os agradecemos que difundáis la convocatoria, con el cartel que veis arriba.

Celebración de la charla-coloquio sobre deberes escolares

El jueves 10 de noviembre celebramos en el Foro Solidario la charla-coloquio sobre deberes escolares. Aunque con menos participación de la que nos hubiera gustado, estuvo muy animada y con interesantes intervenciones tanto de madres y padres como de docentes. Hubo unas intervenciones iniciales de introducción y después un coloquio general. Se pusieron de manifiesto diversas posturas y opiniones sobre este interesante tema. Aquí podéis ver el video de la mayor parte de la sesión:

El minutaje aproximado del video en sus partes fundamentales es el siguiente:

• Intervenciones iniciales:

           - Minuto 0 a 6: presentación de la campaña por el Presidente de Fapa-Burgos.
           - Minuto 6 a 16: Sonia, presidenta de ASIRE (Asesoramiento, Investigación y Renovación Educativa).
           - Minuto 16 a 28: tres estudiantes del Grado de Maestro de Educación Primaria de la Universidad de Burgos, presentaron un estudio sobre opiniones de familias acerca de los deberes.
           - Minuto 28 a 41: Rubén, maestro de Educación Primaria (Colegio Río Arlanzón de Burgos).
           - Minuto 41 a 48: Vera, maestra de Educación Primaria (Colegio de Pedrosa de Valdeporres).

• Coloquio a partir del minuto 48. Destacamos algunas intervenciones: 

           - Minuto 48: una madre del Colegio Vadillos, con hij@s en Educación Infantil.
           - Minuto 52: una madre y maestra de Primaria, con hij@s en Secundaria.
           - Minuto 55: un padre con hij@s en Primaria. A destacar su relato de la sobrecarga de deberes que tiene su hija de 3º Primaria.
           - Minuto 1:00:00 (una hora): profesora de Secundaria y madre.
           - Minuto 1:13:00: una madre con hij@s en Primaria.
           - Minuto 1:18:00: un padre con hij@s en Secundaria.
Todas estas personas, y los ponentes iniciales, intervienen en diferentes ocasiones, generándose un rico debate.
En el siguiente video, de 10 minutos de duración, se continúa el anterior y se termina el acto:

Actividad organizada por Fapa-Burgos en el marco de la campaña "Por una educación sin deberes".
JUEVES 10 DE NOVIEMBRE, 19 HORAS, FORO SOLIDARIO.
Están invitados todos los padres, madres y docentes que deseen acudir, para debatir y dar su opinión sobre este interesante asunto de tanta actualidad.

POR UNA EDUCACIÓN SIN DEBERES

"En la escuela falta una asignatura: MI TIEMPO LIBRE"

Es un clamor prácticamente general en toda la comunidad educativa que el alumnado está

sobrecargado de tareas para casa, los famosos deberes escolares, que restan a los chicos y chicas muchísimo tiempo para su disfrute personal, su ocio y sus actividades con la familia. Al mismo tiempo, muchas voces se alzan para sostener que estos deberes, los que día a día se ponen a l@s niñ@s, corresponden a un modelo educativo que debe ser cambiado; que los deberes, tal como se ordenan y se hacen, son perjudiciales en muchos aspectos y resultan innecesarios. El debate es público e intenso; está en la calle, en las escuelas y en los medios de comunicación.

Para promover este debate y tratar de avanzar hacia un nuevo modelo educativo, en este mes de noviembre se lleva a cabo la campaña "Por una educación sin deberes", impulsada desde Ceapa y secundada por nuestra Federación, cuyo lema es "En la escuela falta una asignatura: mi tiempo libre". En todo el Estado, miles de alumn@s y familias van a pedir a sus maestros y profesoras de Primaria y Secundaria que no les pongan deberes para los fines de semana del mes de noviembre; que organicen el trabajo escolar de tal forma que los sábados y domingos los niños y niñas puedan dedicarlos a descansar, estar con su familia y disfrutar del tiempo libre. 

Pinchando en este enlace podéis leer todo el planteamiento de la campaña de Ceapa, con modelos de documentos para pedir que no se pongan deberes, y también para justificar que nuestr@s hij@s no los hayan hecho, si finalmente se los han puesto. En este otro enlace tenéis el sitio para apoyar con vuestra firma la campaña. Y en las imágenes adjuntas hemos aportado dos documentos para apoyar la reflexión y el debate sobre este controvertido tema que tanto afecta a nuestros escolares. 

Por último, si pincháis aquí podéis leer un interesante documento elaborado por el Consejo Escolar de Castilla y León ("Oportunidad de los deberes escolares. Sugerencias y orientaciones") con la participación de personas de todos los sectores de la comunidad educativa, con el que este organismo de nuestra Comunidad trata de ilustrar y enriquecer el debate y proporcionar formas de actuación para mejorar las prácticas educativas en este terreno.

Charla-debate sobre los efectos de la implantación de la Lomce

En el presente curso se termina de implantar en su práctica totalidad la Lomce en nuestro sistema educativo, rigiendo ya en todas las etapas y cursos de la educación no universitaria. La nueva estructura diseñada por esta Ley llega ya al cuarto curso de la Educación Secundaria, dividiéndolo en dos itinerarios que llevarán al alumnado, por primera vez en décadas en España, a terminar la educación secundaria con un título parcial, que no les permitirá elegir su educación posterior, sino que les limitará a una única opción, Bachillerato o Formación Profesional, en función del itinerario cursado. Al fondo del curso asoma la amenaza de las reválidas tanto de ESO como de Bachillerato, que se celebrarán si no lo remedia el poder político que puede hacerlo .

Los efectos de la Lomce ya los tenemos aquí, Para hablar de ellos, para conocerlos a fondo y debatirlos, la Plataforma por la Escuela Pública ha organizado una charla-debate para el próximo jueves, 13 de octubre, en la que habrá dos ponentes invitados: 

  - Emilia Ruiz Acitores, miembro de la Junta Directiva de Confapacal (Confederación Regional de Federaciones de Ampas de la Escuela Pública) y por tanto de nuestro movimiento de madres y padres; 

  - Enrique Javier Díez, profesor de la Universidad de León.

Ellos introducirán el tema con sus ponencias y después habrá un debate en el que todos los asistentes puedan aportar sus opiniones. 

El acto está previsto para las 19,30 horas en el salón de actos del Instituto Cardenal López de Mendoza. Anímate a venir, escuchar, informarte, participar y opinar. Entre otras cosas, porque se ha convocado una huelga general en educación para el próximo 26 de octubre, precisamente contra la Lomce y sus efectos; y aquí vamos a hablar de las razones que nos llevan a esa huelga, y de lo que perseguimos con ella.  

Sobre las novedades en las pruebas de evaluación de Primaria

NOTA DE PRENSA

La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos/as de centros públicos de Burgos, FAPA Burgos, ante los cambios anunciados por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León referidos a las pruebas de evaluación de primaria opina:

• Sobre la prueba de 3º, nos alegramos de que las modificaciones realizadas en el sentido de que no influya en la repetición de curso y no conste en el expediente del alumno/a, vayan en la línea de lo defendido por esta federación y recordamos que estos aspectos fueron desarrollados por la Consejería a partir del Real Decreto 126/2014 por el que se establecía el curriculo básico de educación primaria, y que iban más allá de lo propuesto por el ministerio.

Que ahora la Consejería rectifique estos aspectos nos parece positivo, pero seguimos considerando una prueba que no va a aportar nada a la educación de nuestros hijos e hijas y que con la prueba de diagnóstico que se realizaba en 4º de primaria era suficiente para comprobar el grado de adquisición de competencias y las medidas de mejora necesarias.

• Sobre la prueba de 6º se suprime la influencia para repetición de curso, que al igual que en 3º fue puesta expresamente por la Junta, pero permanecen los efectos obligados por la legislación estatal: que se hará constar en el expediente del alumno/a y trasladado a los centros donde el alumnado vaya a proseguir su escolarización, aspecto este que nos parece negativo por las posibles consecuencias para su clasificación en secundaria. (Recordamos que en la LOMCE es posible clasificar al alumnado ya desde 1º ESO en “una agrupación de materias por ámbitos” que no es más que un adelanto disimulado del Programa para la Mejora del Aprendizaje y Rendimiento).

En resumen, continuamos manifestando nuestra postura contraria a la realización de estas pruebas a la espera de la orden de la consejería que desarrolle las mismas.

Abogamos por una educación que evalúe sus resultados más allá de exámenes y pruebas estandarizadas (la LOMCE las contempla en 3º y 6º EPO y en 2º y 4º ESO), que contemple la diversidad del alumnado y busque alcanzar el éxito para todos/as con metodologías inclusivas y colaborativas.

Nos gustaría que la Consejería dejara de dedicar recursos económicos y humanos para la realización de estas pruebas, y paralice la implantación de la LOMCE, al igual que otras comunidades, a la espera de que se establezca un gobierno que elabore una ley de educación consensuada por toda la comunidad educativa.

Burgos, 18 de abril de 2016

Dichosos deberes

En los últimos tiempos, las tareas escolares de nuestros hijos e hijas están siendo un tema de debate recurrente, lo cual nos congratula (siempre es de agradecer que los asuntos educativos ocupen el debate público). Es un clamor generalizado que la mayoría del alumnado soporta una cantidad excesiva de deberes y, por ello, está sometida a un grado de presión exagerado. Las organizaciones de madres y padres de la escuela pública llevamos tiempo diciéndolo, y recientemente Ceapa ha publicado un comunicado sobre el tema, que puede consultarse aquí, celebrando un reciente informe de la Organización Mundial de la Salud que alerta de los efectos del exceso de tareas sobre el alumnado español.
Resulta sorprendente leer en la Resolución anexa, publicada en el Boletín Oficial del Estado nada menos que ¡¡en 1.973!!, cómo ya en esas fechas se tenía claro que no es aconsejable poner a los alumnos deberes para casa más que en casos excepcionales. ¿Qué ha pasado desde entonces, para que nos encontremos en la actual situación?

El asunto es de una actualidad tan candente que el propio Consejo Escolar de Castilla y León organizó recientemente un seminario sobre los deberes; la información la tenéis pinchando aquí (aunque no se ha publicado, que sepamos, ningún resumen de las ponencias o conclusiones del debate).
Antes de eso, el 20 de febrero, se celebró en Palencia una interesantísima jornada sobre las tareas, de la que aportamos un resumen completo en este enlace; en la imagen adjunta se puede ver la primera página, con los principales rasgos negativos que encontramos en los deberes.

Celebración del debate sobre educación

El jueves 10 de diciembre se celebró en la Sala Polisón el debate sobre propuestas electorales para la educación organizado por la Plataforma por la Escuela Pública. Estuvo ocupado más o menos la mitad del aforo de la sala, y hemos de lamentar la escasa asistencia de madres y padres, puesto que l@s asistentes pertenecían en su mayoría al sector docente. Los intervinientes fueron finalmente:
- Rosario Pérez Pardo, por Unión, Progreso y Democracia.
- Juan José Villalaín, por Podemos.
- Juan José Ruiz Salcedo, por Ciudadanos.
- Jorge García Velasco, por Unidad Popular.
- Ánder Gil, por Partido Socialista Obrero Español.
- Cristina Ayala, por Partido Popular.
El debate tuvo ratos muy animados, y donde más se evidenció el contraste de opiniones fue en los temas de derogar o no la Lomce, suprimir o no los conciertos educativos y mantener o no la asignatura de Religión. Un excelente resumen del debate y las posiciones de l@s ponentes en la página de BurgosDijital, accesible pinchando aquí.

Debate sobre propuestas de educación para las elecciones

Este jueves 10 de diciembre, a las 19,30 horas, en la Sala Polisón del Teatro Principal, la Plataforma por una Escuela Pública, Laica y Gratuita de Burgos organiza un debate sobre las propuestas de los distintos partidos políticos relativas a la educación para las elecciones generales que se avecinan. Intervendrán candidatos a dichas elecciones del Partido Popular, Ciudadanos, UPyD, PSOE, Podemos y Unidad Popular. Expondrán las propuestas de sus respectivos programas y responderán a las preguntas de la Plataforma y del público asistente.

El acto es del máximo interés para toda persona que quiera conocer los planteamientos de los principales partidos políticos en un tema tan importante como la educación. ¡¡Si la educación te interesa, no dejes de asistir!!

"A los niños se les machaca para obtener buenos resultados"

Recientemente salió en El Mundo una interesante entrevista con un profesor inglés, John Jerrim, que hablaba de interesantes cuestiones educativas: informes Pisa, implicación de las familias en los estudios de sus hijos, pruebas externas de evaluación ... Puede leerse completa en este enlace.
Llamamos particularmente la atención sobre este párrafo:

"En Reino Unido somos expertos en someter a pruebas a los niños. Tenemos ránkings que nos dicen qué colegios los hacen mejor y existen incentivos en función de sus resultados. Muchas veces los colegios ponen todo su afán en conseguir una buena puntuación en esas evaluaciones y se olvidan de otros asuntos. A los niños se les machaca para lograr buenos resultados. Habría que tener en cuenta las consecuencias negativas que puede tener el hecho de que los colegios estén demasiado obsesionados por quedar bien."

¿Alguien se pregunta todavía por qué no queremos la Lomce? Ahí está la respuesta: porque no queremos que pase en España lo mismo que este señor nos cuenta que pasa en Reino Unido. 

Celebración de la Asamblea

Se ha celebrado la Asamblea anual de Fapa-Burgos, con asistencia parecida a la de los últimos años, un dato que es mejorable. Salvo este aspecto, la reunión resultó claramente positiva, con buena participación, animados debates y adopción de acuerdos importantes. Un resumen en este artículo del Diario de Burgos.

Los principales acuerdos adoptados fueron:
- Aprobación de la gestión y de las cuentas
- Elaboración del Plan de actuación para el curso, con aspectos como:
   Vigilancia sobre las consecuencias de la aplicación de la Lomce, y oposición a las reválidas.
   Impulso decidido a la coeducación y la igualdad de género.
   Mejora de la comunicación: creación de foro de Ampas, programa radiofónico.
   Reclamación del sistema de préstamo de libros de texto, gratuito para las familias.
   Formación sobre un nuevo modelo educativo.

- Incorporación de la Federación a Confapacal (Confederación Regional de Federaciones).
- Renovación de la Junta Directiva, con cambio en la presidencia e incorporación de nuevas personas al equipo.
Por la tarde tuvimos una charla-debate sobre comedores escolares y calidad alimentaria, con participación de miembros del colectivo "Slow Food".

CEAPA exige la paralización de la LOMCE

Ceapa ha exigido, en rueda de prensa celebrada el 1 de julio, una reunión de la Conferencia Sectorial de Educación (órgano que reúne al Ministerio de Educación y los Consejeros del mismo ramo de las Comunidades Autónomas) a fin de acordar en todo el Estado la paralización de la LOMCE, que de hecho va a quedarse sin implantar, en cuanto a las novedades del próximo curso, en varias Comunidades.
Fapa-Burgos ha pedido también a la Junta de Castilla y León, en escritos dirigidos tanto al Presidente como al Consejero de Educación, que paralice su aplicación, porque es absurdo aplicar distintos sistemas educativos por Comunidades, y porque no se puede ignorar que existe un compromiso de la gran mayoría de fuerzas políticas de derogar la LOMCE si cambia el gobierno en las elecciones generales de este año.
En su rueda de prensa, Ceapa ha formulado otras reclamaciones y exigencias de enorme calado: la devolución a las familias del dinero gastado en libros de texto, la apertura de comedores escolares en verano ... Para saber más, leer aquí.

Debate en Canal 8 sobre la prueba de evaluación de 3º de Primaria

Debate celebrado 22-5-15 en Canal 8 Burgos sobre la prueba de evaluación de 3º de Educación Primaria introducida por la Lomce. Participan el Director Provincial de Educación (Juan Carlos Rodríguez Santillana), dos representantes sindicales y el presidente de Fapa-Burgos.
Al final del debate, al hablar sobre las posibles consecuencias de no hacer la prueba, el Director Provincial confirma que no hay ninguna consecuencia y que los que no quieran hacerla, que no la hagan. Este es el corte de esas manifestaciones:

(APROVECHAMOS PARA INFORMAR QUE EL DÍA 26 DE MAYO FINALMENTE NO HABRÁ CONCENTRACIÓN ANTE EL COLEGIO MIGUEL DELIBES)

SESIÓN INFORMATIVA SOBRE PRUEBA EVALUACIÓN 3º PRIMARIA

En vista de la expectación y polémica que está despertando la prueba final al alumnado de 3º de Educación Primaria, y dado que estamos recibiendo peticiones de las Ampas para una información más directa, Fapa-Burgos celebrará una sesión informativa sobre la prueba, para dar toda la información posible sobre su regulación normativa, nuestra postura sobre ella, la posición de Ceapa, las acciones que podamos emprender, así como atender las dudas y sugerencias que se puedan plantear.
La sesión tendrá lugar el martes 12 de mayo, a las 19,30 horas, en el Foro Solidario de Cajaburgos (calle Manuel de la Cuesta, 3). Está dirigida a las Directivas de las Ampas y abierta a todos los padres y madres que deseen asistir.
Las familias y Ampas de la provincia, y todas aquellas que no puedan acudir físicamente a la sesión, podrán seguirla en directo por internet. Se retransmitirá por este mismo blog, en la pestaña "Videos", y también en la página web de legislación de Fapa-Burgos (http://947222858.e.telefonica.net/). Quienes sigáis la sesión por este medio, podréis hacer preguntas o sugerencias llamando o enviando mensajes de whatsapp al número de teléfono 648214816.