Concentración de rechazo a los conciertos educativos

Una de las señas fundamentales de la Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita de Burgos, de la que forma parte Fapa-Burgos, es precisamente la defensa de la prioridad de la escuela de titularidad pública, promovida y facilitada por la Administración Pública que es de toda la ciudadanía, y el rechazo del sistema de conciertos que permite estar sosteniendo Centros educativos de propiedad e ideología privadas con fondos públicos.
Ahora que se habla de un pacto por la educación que sirva para elaborar una nueva ley educativa, queremos recordar nuestra firme apuesta por la escuela pública, que debería ser la prioritaria y prevalente en un sistema educativo destinado a durar en el tiempo. Por ello, y teniendo en cuenta que en las próximas fechas de este año está prevista la renovación de la mayoría de conciertos, la Plataforma ha convocado una concentración para levantar la voz en defensa de esta idea.
La concentración tendrá lugar el miércoles 18 de enero, a las 19,00 horas en la Plaza del Cid. En este enlace puedes leer la convocatoria del acto por parte de la Plataforma.

Funcionamiento de los Consejos Escolares y derechos de sus miembros: jornada de formación en Fapa-Burgos

Oímos a todas horas, de cualquier responsable de la Administración educativa que haga una declaración, que la participación de las familias es importantísima en la educación del alumnado. Y pone lo mismo en casi cualquier norma jurídica del ámbito educativo que se publica. 

Pues bien, el órgano fundamental para la participación de las familias en su Centro educativo es el Consejo Escolar, donde se puede intervenir en la gestión del Colegio o Instituto, emitir opiniones sobre su funcionamiento y aportar iniciativas. La retrógrada LOMCE privó a los Consejos de algunas de sus competencias principales, pero siguen siendo el órgano de participación por excelencia.

Ahora bien, para participar debidamente en un Consejo Escolar, es básico conocer la normativa que rige su funcionamiento y los derechos que tienen sus miembros. Por desgracia, no son pocos los Centros educativos en los que no se respetan debidamente esos derechos: no se convocan las reuniones con la debida antelación, no se entrega la documentación que se debe entregar, no se pone el mejor horario para que todo el mundo pueda asistir ... Y si no conocemos bien esos derechos, ni la manera en que debe funcionar un Consejo, difícilmente podremos ejercer nuestro papel. 

Por este motivo, y conociendo que en las elecciones a Consejos del pasado mes de noviembre han entrado muchas consejeras y consejeros nuevos, en Fapa-Burgos tendremos un taller para hablar de todo esto, dar información, entregar documentación, resolver dudas y escuchar y compartir experiencias sobre lo que podemos hacer en este órgano. 

La jornada está dirigida principalmente a los miembros de Consejos y a Juntas Directivas de las Ampas, pero puede participar cualquier padre o madre interesado en este tema tan importante. Es el 17 de enero, a las 19 horas, en nuestra sede.

Enhorabuena: el Colegio de Cilleruelo no se cierra

¡¡Gran victoria de la comunidad educativa!! En una decisión exprés, la Consejería de Educación ha resuelto dejar abierto el Colegio de Cilleruelo de Abajo hasta final de curso. Puedes leer la solución en la petición de change.org, en el enlace siguiente:
https://www.change.org/p/sr-consejero-de-educacion-de-la-junta-de-castilla-no-al-cierre-del-colegio-de-cilleruelo-de-abajo/u/19046441
Más información en nuestro Facebook y en el blog y Facebook de la Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita de Burgos. Tienes todos los enlaces en la columna izquierda de este blog.

NO al cierre del colegio de Cilleruelo de Abajo

Es lamentable que la Consejería de Educación haya tomado la decisión de cerrar el centro escolar de Cilleruelo de Abajo. 

La Junta, con buen criterio en nuestra opinión, había bajado los mínimos de alumnos de las escuelas rurales a cuatro con el fin de evitar, en alguna medida, la despoblación de nuestros pueblos de Castilla y León, esa lacra que esta comunidad arrastra y que va dejando morir muchas poblaciones.

En Cilleruelo de Abajo este curso se cumplía con ese mínimo pero, por razones sobrevenidas, se ha revasado. Si se cierra este centro no habrá oportunidad de que el próximo curso se incorporen nuevos alumnos y se pueda seguir manteniendo abierto un año más.

No tiene sentido alguno que a mitad de curso los alumnos de esta población tengan que cambiar de centro. Esto les va ha provocar numerosos inconvenientes como tenerse que adaptar a una ubicación diferente, compañeros diferentes y una forma de trabajo distinta en pleno curso.

¿Qué hacen nuestros dirigentes? ¿Dónde tienen las prioridades? En la educación no parece.

Cerrar ese centro supondrá pérdida de horas de trabajo de los docentes, y ningún beneficio educativo a los alumnos que están a mitad de curso. Las familias se verán perjudicadas por los desplazamientos.

Y además se decide llevar a los niños a Lerma, con una ruta escolar cercana a la hora (dos horas de viaje al día), teniendo Torresandino mucho más cerca, con sus maestros actuales.

Está claro que es un despropósito, y para tratar de pararlo se ha creado la petición en Change.org :

¡Firma la petición!

SR. CONSEJERO DE EDUCACION DE LA JUNTA DE CASTILLA : NO AL CIERRE DEL COLEGIO DE CILLERUELO DE ABAJO -

https://www.change.org/p/sr-consejero-de-educacion-de-la-junta-de-castilla-no-al-cierre-del-colegio-de-cilleruelo-de-abajo?recruiter=28216972&utm_source=share_petition&utm_medium=whatsapp

Resolución definitiva ayudas libros texto

Justo antes del comienzo de las vacaciones de Navidad se ha publicado en la página web de Educacyl, así como en las Direcciones Provinciales de Educación, la resolución definitiva sobre las ayudas para libros de texto de este curso. Tienes toda la información en este enlace.
Después de comprobar las justificaciones (recordamos que había que presentar la factura de compra de los libros en el pasado mes de septiembre), la Consejería ha decidido cancelar una buena parte de las ayudas concedidas inicialmente, hasta una cantidad de 3.854.151 euros; y resuelve pagar el resto, 5.741.958 euros.
Para saber si tu ayuda es de las que han sido canceladas, tienes que ir a la Dirección Provincial de Educación, o preguntarlo en tu Centro educativo cuando se reanude el curso.
Si te han cancelado la ayuda, y crees que tienes derecho a ella, puedes presentar recurso de reposición hasta el día 23 de enero. En el enlace anterior de Educacyl tienes un modelo de recurso.

Noticia hecha realidad: el Real Decreto-Ley de 9-diciembre-2016

Hace bien poco publicábamos una entrada en este blog con la noticia del comienzo del fin de la Lomce; el Ministerio se había comprometido con las Comunidades Autónomas a publicar una norma que iba a desactivar, si cumplía lo anunciado, partes fundamentales de la Ley.

Ya podemos ver que estas expectativas se han cumplido, y que la buena noticia se ha hecho realidad: el 10 de diciembre se ha publicado un Real Decreto-Ley que entraba en vigor al día siguiente y que elimina algunas de las medidas más negativas de la Lomce:

   - Desactiva las reválidas (salvo la de 3º de Primaria, que no se toca, pero que era la menos relevante de todas), que serán muestrales y diagnósticas, y sin valor académico; 

   - Unifica el título de la ESO en uno solo, de forma que el obtenido por cualquiera de los itinerarios permitirá acceder a todas las enseñanzas postobligatorias; 

   - Permite que el alumnado de Formación Profesional Básica obtenga el título de ESO si el profesorado considera que ha alcanzado los objetivos y competencias necesarias (medida que estaba en vigor para el curso pasado y el actual, y que ahora se extiende indefinidamente).

Pinchando aquí podéis leer el Real Decreto-Ley, y en los cuadros de abajo tenéis un pequeño resumen. Estas medidas son transitorias "hasta que entre en vigor la normativa resultante del Pacto de Estado social y político por la educación", que ahora se va a empezar a negociar. Es el momento, ahora, de que en esas conversaciones se nos escuche; porque recordamos que el Pacto debe ser, primero, de la comunidad educativa, y después de los partidos políticos. Desde esta Federación, como desde todas las de nuestro movimiento, brindaremos todo nuestro apoyo a nuestra Confederación nacional, CEAPA, para que aporte la voz de las familias de la escuela pública a ese Pacto.

Resultados del Informe Pisa

Se han publicado los resultados del último informe Pisa de evaluación de los sistemas educativos que realiza la OCDE, correspondiente a 2.015. El Ministerio de Educación ha reaccionado con mucho triunfalismo al quedar España situada en mejor posición en el ranking que en pasadas ocasiones, pasando por alto que los resultados reales de nuestro país son muy parecidos y que la puntuación del resto de países, por lo general, ha descendido. En este enlace está el resumen de resultados del informe elaborado por la propia OCDE.
Nosotros somos contrarios a las clasificaciones en educación, sean de Centros educativos, Comunidades Autónomas o países, y eso vale también para el ranking de Pisa. De todas formas, nos congratulamos de que el alumnado de Castilla y León haya obtenido buenos resultados, y quede aquí nuestra felicitación para el profesorado por el mérito que le corresponde en ellos. La presentación de los resultados por parte de la Consejería de Educación la podéis consultar pinchando aquí.
Del informe se pueden extraer, en todo caso, lecturas útiles. Recomendamos la nota de prensa publicada por Ceapa, con una presentación realista de los resultados que permite identificar las debilidades de nuestro sistema educativo y proponer medidas de mejora. También este artículo, publicado en el medio digital "El Diario" con el título "PISA, ni el mal ni la palabra de dios", contiene una lectura equilibrada que también ayuda a extraer consecuencias útiles.
Uno de los aspectos del informe que más nos debe importar es el de que el nivel sociocultural y económico de la familia sigue incidiendo directamente en el éxito escolar del alumnado: aquellas chicas y chicos de familias con bajos niveles tienen cinco veces más probabilidades de repetir curso y sufrir fracaso escolar. En esto, seguimos necesitando mejorar mucho.

Buenas noticias: EMPIEZA EL FIN DE LA LOMCE

Después de tanto tiempo de denuncia de las nefastas consecuencias de la Lomce y de infinitas movilizaciones en su contra, ayer se anunció el primer paso real para desmontarla. Si los anuncios hechos tras la reunión del Ministerio y las Comunidades Autónomas se trasladan realmente al papel (podéis leer la noticia pinchando aquí), se publicará en breve un Real Decreto-Ley en el que se tirarán a la papelera aspectos esenciales de la Lomce:

• La parcelación de la Educación Secundaria en itinerarios que conducían a títulos diferentes (título de la ESO de enseñanzas académicas, título de la ESO de enseñanzas aplicadas, título profesional básico en la Formación Profesional Básica), elemento central de la Ley que propiciaba la segregación del alumnado y laminaba la igualdad de oportunidades. La nueva norma, según lo que se ha dicho, establecerá que todo el alumnado que termine la ESO obtendrá el mismo título, y también lo tendrán quienes cursen FP Básica.
• Las reválidas de Primaria y Secundaria, que constituían un complemento de la parcelación: las de Primaria comenzaban la clasificación del alumnado y la de Secundaria ponía un formidable obstáculo para acceder a los estudios superiores. De acuerdo con lo anunciado, estas pruebas perderán su carácter de reválidas, pues además de no tener valor académico, dejarán de ser obligatorias para todo el alumnado y tendrán carácter muestral (es decir, se realizarán sólo a algunos grupos de alumnos/as). De esta forma tampoco servirán para elaborar con sus resultados clasificaciones de Centros, otra de las banderas de la Lomce.

Sin concesión alguna al triunfalismo ni a la confianza, sí tenemos que resaltar la importancia de estos anuncios, pues, si se convierten efectivamente en norma, implicarán el desmontaje de un alto porcentaje de la malhadada Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa. Supone desde luego un buen punto de partida para avanzar hacia su sustitución, para la cual se va a crear una subcomisión en el Congreso de los Diputados (ver noticia en este enlace).

Enhorabuena a toda la gente que ha luchado sin desmayo y de forma denodada contra esta calamitosa Ley; hoy esta lucha recoge un magnífico fruto, pues no nos cabe ninguna duda de que la reforma que se nos ha anunciado es consecuencia de la movilización de la comunidad educativa.

Ayudas para adquisición de tabletas

Se ha publicado en el Boletín Oficial de Castilla y León y en la página web de la Consejería de en este enlace.
Educación la convocatoria de este curso de ayudas para la adquisición de tabletas. La información completa está
Los puntos principales son:
- Plazo para solicitar las ayudas: hasta el 9 de diciembre.
- Hay que acompañar a la solicitud la factura de compra del dispositivo, a nombre del padre, madre o tutor del alumno/a.
- Es necesario que la Dirección del Centro certifique que la tableta es necesaria para la actividad lectiva por estar contemplado así en el plan de integración de las TIC en el Centro.
- Los requisitos que deben tener las tabletas para recibir la ayuda son los siguientes:
               PANTALLA…………….Táctil, capacitiva, de 9´7 pulgadas como mínimo.
               MEMORIA INTERNA……………………………………8 GB o superior.
               SISTEMAS OPERATIVOS QUE HA DE SOPORTAR
                                                  ………………………..        Windows 8.0 o superior.
                                                  …………………………..    Android 4.2 o superior.
                                                  …………………………                IOS 7 o superior
- La cuantía de las ayudas será la misma que otros años: 90 €, 65 € ó 40 €, en función de la renta de la unidad familiar. Las ayudas se conceden en orden inverso a la renta de los solicitantes hasta agotar la cantidad destinada.

Es previsible que este curso las ayudas lleguen a bastantes menos familias que el pasado, ya que la cantidad prevista ha bajado de 210.000 euros a 150.000 €.
Fapa-Burgos recuerda que es contraria a este sistema de ayudas, pues considera que, si el uso de las tabletas está contemplado en la programación de Centro educativo, estos dispositivos deberían ser propiedad del Centro y prestados a todo el alumnado, tal como sucede con los miniportátiles donde existen, y como aspiramos a que suceda con los libros de texto.

Manifestaciones por la educación y por la igualdad

Apoyo de la Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita de Burgos a la manifestación de la Coordinadora Estudiantil del 24/noviembre/16 contra las reválidas y contra la Lomce









Muchas más fotografías en este enlace.


Participación de Fapa-Burgos en la manifestación de rechazo a la violencia contra las mujeres del 25/noviembre/16 organizada por el Colectivo 8 de marzo, del que formamos parte:



Muchas más fotos pinchando aquí.